Organiseren van een begaafdheidsprofielschool: kennismaking voor geïnteresseerden en aspiranten | po

---

---

Thema

Kennismaking met BPS

Onderwerpen

Alle aandachtsgebieden voor een begaafdheidsprofielschool passeren de revue:

• Organisatie en beleid,
• Onderwijs en leren,
• Zorg en begeleiding,
• Relatie met belanghebbenden,
• Resultaten en opbrengsten,
• Doorlopende leerlijnen po-vo-wo,
• Cultuur(verandering).

Beschrijving

Het Talent in Lent ontvangt geregeld geïnteresseerden in het reilen en zeilen van een begaafdheidsprofielschool. De kernvraag is wat je in je school moet aanpakken om hoogbegaafde leerlingen goed onderwijs en goede begeleiding te bieden. Leiderschap, scholing, externe relaties, onderwijsprogramma, erkenning van het anders zijn en andere aspecten komen aan de orde. Daarbij maakt de school gebruik van de didactische, pedagogische en leidinggevende inzichten zoals verwoord in de BPS-publicaties. De studiedag wordt ingericht met presentaties, actieve werkvormen en gesprekken.

In de onderwijskundige visie van Het Talent is het begaafdheidsprofiel en onderwijs aan hoogbegaafde kinderen nadrukkelijk onderdeel van de visie op onderwijs en leren voor álle kinderen. In het kader van omgaan met verschillen heeft de school varianten ontwikkeld als voltijd- en deeltijdonderwijs aan hb-kinderen. Op de studiedag komt aan de orde wat de school specifiek voor deze doelgroep doet.

Wat levert het op

Een goed zicht op het functioneren van een school als begaafdheidsprofielschool en een inschatting wat ervoor nodig is om de eigen school te ontwikkelen tot gecertificeerde begaafdheidsprofielschool.

Doelgroep en eisen

Geïnteresseerde schoolleiders en docenten van niet-begaafdheidsprofielscholen en van aspirantscholen.

Geïnteresseerde deelnemers die niet lid zijn van de vereniging BPS kunnen zich aanmelden door een bericht te sturen aan de coördinator van de BPS Academie, info@bpsacademie.nl.

Omvang

Een dagdeel. Bij 'maatwerk' wordt het programma vooraf doorgesproken en opgezet met de aanvragende school/scholen.

---

---