Doorstart van vastlopende begaafdheidsprofielscholen | vo

Type aanbod

BPschool aanbod

Datum en tijd

Nader overeen te komen

School/organisatie

Vechtdal College

Contactpersoon

Dhr. G. Schooten

Thema

Organisatie en beleid

Onderwerpen

Uitvoeren, ankeren en borgen in tijden van stagnatie: een gesprek.

Beschrijving

Uitvoeren, ankeren en borgen in tijden van stagnatie. Wat gebeurt er als trekkers van het begaafdheidsprofiel vertrekken? Waar loop je als nieuwkomer in je school tegenaan en wat staat je te doen?

Het kan gebeuren dat een school door omstandigheden minder prioriteit heeft gegeven aan het thema hoogbegaafdheid. Op het Vechtdal College in Hardenberg heeft vernieuwing in de aansturing en de visitatie van de BPS ervoor gezorgd dat er met nieuw elan aan het thema wordt gewerkt. Hoe is dit aangepakt, welke interventies zijn gepleegd?

Wat levert het op

De deelnemers beschikken over een voorbeeld en de gemaakte keuzes van een begaafdheidsprofielschool die ‘zichzelf als begaafdheidsprofielschool opnieuw moest uitvinden’. In het gesprek komen de mogelijkheden voor de eigen school aan de orde. Het gesprek bevat tevens intervisie-elementen.

Doelgroep en eisen

De interactieve bijeenkomst is bedoeld voor schoolleiders, teamleiders en hb-coördinatoren van begaafdheidsprofielscholen die in gesprek willen gaan over de vraag op welke manier je effectief nieuw elan in de school kunt brengen op het thema hoogbegaafdheid/begaafdheidsprofielschool.

Het gesprek wordt aangeboden op het Vechtdal College voor deelnemers van verschillende scholen óf op de eigen school voor een team/groep van ca. zes deelnemers.

Omvang